LESSON 1. ENGLISH AND ARTS. ASTROKIDS SYMBALOO

 ¡Hola ! Aquí os presento una Ruta de Aprendizaje hecha en Symbaloo Lesson Plan.

https://learningpaths.symbaloo.com/

  

Este recurso multimedia está diseñado para niños/as de Primer Ciclo de Ed. Primaria, pero se puede adaptar fácilmente a otros niveles. Lo vamos a enviar a nuestros alumnos al finalizar la primera unidad didáctica de las áreas de Lengua Inglesa y Arts ya ambas programaciones están interconectadas en mi Programacion anual de aula. De esta manera podremos hacer un seguimiento del progreso de cada uno de los estudidantes.

EUROPEAN QUALITY LABEL

Estamos contentísimos de recibir el Sello Europeo de Calidad por nuestro proyecto eTwinning realizado durante el pasado curso 2019-20. 

Sin duda, es una maravillosa recompensa al trabajo realizado tanto por los alumnos como por el resto de socios europeos. Un trabajo en equipo excepcional, del cual me siento muy orgullosa y más teniendo en cuenta las dificultades con las que nos encontramos debido a la pandemia por COVID-19. Ha sido todo un reto pero ha valido la pena. 

Mil gracias a tod@s los que de un manera u otra han participado y disfrutado este proyecto. 

Seguiremos haciendo lo que más nos gusta, por la educación de calidad y por nuestros niños que son el gran motor que mueve esta energía. 

¡GRACIAS DE CORAZÓN!

INFOGRAFÍA DIVULGATIVA RECURSOS REA

 La primera actividad a realizar en el curso del INTEF sobre los REA es la creación de una infografía divulgativa sobre los recursos REA.

Presentación. Curso Diseño y utilización de Rea en Ed. Infantil y Primaria.

 Ya ha comenzado este curso tan distinto y atípico. Nada es lo mismo pero seguimos con la misma ilusión de siempre. 

También comienza la formación tras este pequeño descanso estival y en estos días estoy liada con la presentación al curso para la Creación de Recursos Abiertos (REA)  y el primer bloque. En este caso, he utilizado el recurso digital VOKI, es muy divertido y espero que os guste. 

http://tinyurl.com/y3akmp2m

Formación CEFIRE: Dimensió europea a les aules: eTwinning-ABP

Durante el confinamiento también hemos dedicado un tiempo a la formación online. Siempre mejorando, siempre en marcha.
Curso del CEFIRE: Dimensió europea a les aules: eTwinning-ABP

LET'S PLAY TOGETHER!!

La experiencia de hoy ha sido maravillosa, todos los alumnos y profes del proyecto etwinning -PLASTIC+LIFE nos hemos reunido en una videoconferencia para jugar a la ruleta (Spinnin Wheel).

Los colegios participantes son de Italia, Croacia, España y Armenia. 

Previamente a iniciar el juego, los profes de cada colegio, enviamos por email a las familias la invitación a participar en el juego y las reglas del mismo.

Una vez llegada la cita, hemos jugado en equipos mixtos y heterogéneos, es decir, los  niños y niñas de cada país han formado grupos con los de otros países de manera que en cada grupo hubiera niños de los 4  países. 

El objetivo del juego era trabajar en equipo, cooperar y disfrutar repasando los contenidos del curso, incluidos los contenidos específicos de nuestro proyecto. 

La diversión se ha visto en sus caritas y los profes estamos muy satisfechos con la participación.

VERBOS 1º PRIMARIA

ENGLISH TEA 2! (LEVEL1)

LEVEL 1: 

-¿QUÉ ES GAMIFICAR?

-¿POR QUÉ GAMIFICAR?

-ELEMENTOS DE LA GAMIFICACIÓN

-METODOLOGÍAS

-HERRAMIENTAS DIGITALES

-BOCETO DE PROYECTO GAMIFICADOR

ACTIVIDADES: 

-Creación de avatar

PULSA SOBRE LA IMAGEN PARA ESCUCHARME

↓↓

-Boceto de proyecto gamificador

ENGLISH TEA 2! (LEVEL 0)

Hoy mismo comienza mi misión. ENGLISH TEA 2!! Píldoras educativas para el aula de inglés. 

De repente, me he convertido en una TARDIAN, he descubierto que un agente malvado llamado Dr. Gaming ha robado el poder educativo del English Tea y hemos recibido un mensaje pidiendo ayuda de la mismísima Queen Elizabeth II para ayudarla a recuperar todos los elementos del PODER EDUCATIVO.

A lo largo del curso, iremos consiguiendo progresos y subiendo de niveles que nos permitan avanzar para alcanzar con éxito nuestra misión.

CÓMO HACER UNAS MARACAS

Hola! 

Hoy  Jaume, de 7 años, comparte con nosotros un video sobre "Cómo hacer unas maracas" para el Área de Ed. Artística y Musical. 

Los materiales son fáciles de encontrar por casa y seguro que será una experiencia muy divertida para hacer en cualquier momento.

Ahora, presta atención a las indicaciones y a disfrutar!!

Modelo de Proyecto eTwinning-ABP

Para la realización de este canvas sobre cómo realizar un modelo de proyecto etwinning, he utilizado la herramienta digital genial.ly. 

NUBES DE PALABRAS.

Para hacer nubes en la web hay varias herramientas digitales que son muy intuitivas y fáciles de usar.

Una de ellas es Wordart aunque sólo puedes descargar la imagen sin movimiento de manera gratuita.
https://wordart.com

pincha sobre la imagen

Otra de las  herramientas de las que os hablaba es NUBE DE PALABRAS, cuyo enlace es el siguiente.
https://www.nubedepalabras.es/

Y por último, hablaros de Tagul

AVATAR VOKI

Hola!
En esta ocasión, he utilizado la aplicación VOKI para realizar un avatar que incluye audio y movimiento.
 https://www.voki.com/

PULSA SOBRE LA IMAGEN

También hay otra aplicación llamada ChatterPix Kids, es para Android y además es muy útil para usar simplemente con el móvil, pero también tiene sus versiones IOS y Pc.

ESBOZO DE PROYECTO ETWINNING: JURASSIC VR

De manera casual, las actividades que realicé para el curso #Nooc VR Realidad Virtual , me han venido muy bien para poder realizar un esbozo de proyecto etwinning en otro curso online, en este caso del CEFIRE y quién sabe, tal vez algún día se convierta en realidad...

RETO 2. PROPUESTA DIDÁCTICA

1. Nombre del recurso/contenido. 

Jurassic VR - Dinos for Cardboard Virtual Reality

1. URL (dirección web): https://play.google.com/store/apps/details?id=com.lunagames.jurassicvr&hl=es
2. Breve descripción. ¿Alguna vez has querido conocer a los dinosaurios en la vida real? Te invitamos a realizar un viaje increíble, donde podrás caminar entre tus dinosaurios favoritos. ¿Te unes a la aventura?
3. Tipo de experiencia. 

• Inmersiva (con visor VR cardboard) Con esta app podemos realizar un experiencia de realidad virtual de manera inmersiva en el mundo de los dinosaurios.

4. Formato. El recurso está basado en gráficos generados por ordenador.

5. Plataforma. Indicar para qué plataforma/s está disponible el recurso.

• Sistema operativo Android con el visor VR Cardboard de Google.

Propuesta didáctica: (Los siguientes ítems nos ayudarán a explicar de qué manera proponemos utilizar este contenido en el aula).

• Materia / área curricular: Competencia Digital, Autonomía e iniciativa personal, Competencia cultural y artística, Competencia científica y tecnológica, Aprender a aprender y  Competencia en comunicación lingüística.
• Nivel educativo: Educación Primaria.
• Público objetivo: Primer ciclo de Educación primaria (6 a 8 años)
• Duración: Debido a la corta edad de los alumnos, la actividad se realizará en el patio del colegio y con un intervalo de 1 min de duración por alumno.
• Objetivo/s: Con la realización de esta actividad, conseguiremos una motivación extra al inicio del proyecto de CC Naturales sobre los dinosaurios.
• Actividades: 

      -Previamente a realizar la actividad inmersiva de VR, vamos a completar        con los alumnos una ronda inicial de conocimiento, es decir, vamos a              recabar información sobre qué saben y qué  quieren aprender sobre los            dinosaurios.

     -Después realizaremos la actividad inmersiva aprovechando una sesión de      tutoría compartida, un grupo se queda en clase y otro realiza la actividad        en el patio, una vez han podido experimentar cada uno de los integrantes      del grupo se cambian por el otro grupo. Los niños que permanecen en el          aula con el otro maestro/a, hacen una actividad individual con el título:          "¿Cual es tu dinosaurio preferido?" 

  

    

     -Finalmente, con todas sus producciones, realizaremos un mural en la              clase. 

• Otros posibles recursos o acciones complementarias: Otros posibles recursos que pueden favorecer la adquisición de aprendizajes relativos a la temática son visionado de películas, consulta de libros temáticos, uso de una colección de cromos para la clasificación, etc. 

RETO 1. ARTEFACTOS DIDÁCTICOS

https://view.genial.ly/5e8cd90f2f4c5b0e17092c1a/presentation-genially-sin-titulo

1ª SEMANA. #VRMooc-Presentación

Comenzamos la primera semana de formación en el curso online #VRMooc Realidad Virtual en Educación, desde la plataforma INTEF, con la creación de este apartado donde iré publicando las evidencias de aprendizaje a lo largo del curso.

El motivo principal por el que me ha decidido a realizar este curso es porque siento mucha curiosidad por usar metodologías innovadoras, creativas y atractivas dentro del aula y me parece que la Realidad Virtual puede ser un buen recurso para usar con los niños/as. 

Espero aprender herramientas básicas, ya que mi nivel no es muy avanzado y poder ponerlas en práctica en mi aula, una vez haya terminado este periodo de aislamiento social que estamos viviendo a consecuencia del Coronavirus-19.