UNIDAD 2: Proyecto Mínimo Viable

TÍTULO: EL JUEGO DE LAS CARTAS DE MULTIPLICAR

PERFÍL: Alumnos de 2º, 3º y 4º de Primaria.

TEMPORALIZACIÓN: 1 o 2 trimestres, según avance, implicación y ritmo de aprendizaje de los alumnos/as.  

PRODUCTO FINAL: Los alumnos crearán su propio juego de cartas, cuyas reglas de juego sean regidas por las tablas de multiplicar. 

RELACIÓN CON EL CURRÍCULO: 

• Competencia matemática.
• Competencia digital.
• Aprender a aprender.

FASES DEL DESARROLLO DEL PROYECTO: 

1r Paso: Iniciación a la multiplicación. Concepto de doble. Es el punto de partida, así que el movimiento será básicamente dentro del aula aunque para introducir el concepto de DOBLE podemos realizar actividad fuera del aula, por ejemplo observando los pares en la naturaleza o el entorno más próximo a nuestro centro. 

2ºPaso: Aprender las tablas para diseñar el juego, propiedad distributiva. En este momento se puede realiza el movimiento hacia dentro del aula, en el cual pueden participar alumnos de otros niveles. 

3r Paso: Crear el entorno de juego a través de las cartas, así como las reglas y posibles variantes a través del aprendizaje cooperativo o movimiento dentro del aula. 

REQUISITOS MATERIALES Y HUMANOS: 

• maestra/o y alumnos/as
• tablets u ordenadores
• herramientas digitales 

INTERDISCIPLINARIEDAD 

El proyecto puede estar vinculado a las áreas de Lengua extranjera: Inglés, al de Arts y al de Ed. Física ya que se puede hacer un simulacro de juego en estas áreas. 

UNIDAD 1: RETO EN 3 FASES

En la Unidad 1 tenemos 3 retos que alcanzar. 

Comenzamos la primera tarea de la UNIDAD 1. Analizamos de manera sencilla la metodología ABP frente  a la instrucción directa. 

Empezamos nuevo curso de formación del INTEF

 15 DE FEBREBRO DE 2022, COMIENZA EL CURSO...

ABP: hacia un aprendizaje interdisciplinar presencial y a distancia (7ª edición)

En concreto, es un  curso tipo MOOC de formación en línea del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF). 

 

PROYECTO ETWINNING:

ELCANO. LA VUELTA AL MUNDO EN 1125 DÍAS.

CURSO 2021-22

GRUPO 2ºB

En esta ocasión, tenemos el gusto de presentar nuestro proyecto etwinning íntegramente desarrollado en español durante el presente curso. 

Ha sido un proyecto corto, de 4 semanas en las que hemos trabajado con dos colegios más. 

"Elcano. La vuelta al mundo en 1125 días", es un proyecto de colaboración entre 3 colegios en lengua española que pretende despertar en el alumnado el interés por la cultura española, conocer, valorar y respetar aspectos básicos culturales e históricos propios y de los demás, nuestro patrimonio histórico y cultural, proyectar la cultura española en ámbitos educativos y culturales de España y del extranjero y fomentar el interés por la misma.

A continuación podéis ver una presentación del proyecto a modo de resúmen para que podáis conocer en qué ha consistido nuestro proyecto.

DIFERENCIAS Y SIMILITUDES

DIFERENCIAS ENTRE GAMIFICACIÓN Y ESCAPE ROOM EDUCATIVO

DIFERENCIAS ENTRE BREAKOUTEDU Y ESCAPE ROOM (II)

LESSON 1. ENGLISH AND ARTS. ASTROKIDS SYMBALOO

 ¡Hola ! Aquí os presento una Ruta de Aprendizaje hecha en Symbaloo Lesson Plan.

https://learningpaths.symbaloo.com/

  

Este recurso multimedia está diseñado para niños/as de Primer Ciclo de Ed. Primaria, pero se puede adaptar fácilmente a otros niveles. Lo vamos a enviar a nuestros alumnos al finalizar la primera unidad didáctica de las áreas de Lengua Inglesa y Arts ya ambas programaciones están interconectadas en mi Programacion anual de aula. De esta manera podremos hacer un seguimiento del progreso de cada uno de los estudidantes.

EUROPEAN QUALITY LABEL

Estamos contentísimos de recibir el Sello Europeo de Calidad por nuestro proyecto eTwinning realizado durante el pasado curso 2019-20. 

Sin duda, es una maravillosa recompensa al trabajo realizado tanto por los alumnos como por el resto de socios europeos. Un trabajo en equipo excepcional, del cual me siento muy orgullosa y más teniendo en cuenta las dificultades con las que nos encontramos debido a la pandemia por COVID-19. Ha sido todo un reto pero ha valido la pena. 

Mil gracias a tod@s los que de un manera u otra han participado y disfrutado este proyecto. 

Seguiremos haciendo lo que más nos gusta, por la educación de calidad y por nuestros niños que son el gran motor que mueve esta energía. 

¡GRACIAS DE CORAZÓN!

INFOGRAFÍA DIVULGATIVA RECURSOS REA

 La primera actividad a realizar en el curso del INTEF sobre los REA es la creación de una infografía divulgativa sobre los recursos REA.

Presentación. Curso Diseño y utilización de Rea en Ed. Infantil y Primaria.

 Ya ha comenzado este curso tan distinto y atípico. Nada es lo mismo pero seguimos con la misma ilusión de siempre. 

También comienza la formación tras este pequeño descanso estival y en estos días estoy liada con la presentación al curso para la Creación de Recursos Abiertos (REA)  y el primer bloque. En este caso, he utilizado el recurso digital VOKI, es muy divertido y espero que os guste. 

http://tinyurl.com/y3akmp2m

Formación CEFIRE: Dimensió europea a les aules: eTwinning-ABP

Durante el confinamiento también hemos dedicado un tiempo a la formación online. Siempre mejorando, siempre en marcha.
Curso del CEFIRE: Dimensió europea a les aules: eTwinning-ABP